Visão do professor pioneiro para equipar os alunos com habilidades valiosas para um futuro brilhante

27 de agosto de 2019

“Esta mulher merece uma medalha!”

Isso chamou nossa atenção. Não é o comentário usual deixado em um T3 Extremo relatório de instalação de um engenheiro de serviço de campo.

Nosso engenheiro de campo, Brian Hill, expandiu ainda mais sua admiração por nosso novo cliente. “Ela é incrível e realmente merece algum reconhecimento pelo que está fazendo por esses garotos do ensino médio em uma escola do centro da cidade. Todos os professores e equipe de manutenção que conheci ontem estavam lá em seu tempo livre preparando salas e instalando novos equipamentos para o próximo ano letivo. Pessoas incríveis! ”

Brian explicou que Leticia Miller, uma professora da Gardena High School, usou o dinheiro da bolsa recentemente concedida para iniciar uma aula de design gráfico, gráfica e acabamento de banners. Ela encontrou nosso soldador T3 Extreme no YouTube, que é perfeito para sua classe.

De alguma forma, as estrelas se alinharam e a gerente de vendas Laura Teter pôde sentar-se com essa professora incrível para ouvir mais sobre seu programa inovador.

 

Letícia Miller

 

Treze anos atrás, Leticia Miller teve uma ideia, oferecer a seus alunos um programa que lhes daria habilidades do mundo real para permitir que eles fossem bem-sucedidos sem a necessidade de um diploma universitário. “O mandato do Los Angeles United School District é a faculdade e a carreira pronta.” Miller explicou “Bem, isso é ótimo. No entanto, nem todas as crianças estão indo para a faculdade, e uma educação profissionalizante é definitivamente viável. Acho que é importante. As crianças estão perdendo o interesse pelos estudos e tendo que ficar sentadas na aula o tempo todo. Eu queria um espaço onde eles pudessem ver, em primeiro lugar, o quão necessários são seus acadêmicos. Número dois, para as crianças que ficam inquietas, dê-lhes algo para fazer. Eles podem usar as mãos e juntar as coisas. Fazendo e criando coisas. Então, essa foi minha ideia. ”

Baseando o programa em sua própria experiência em gráficos e impressão, Miller sonhava com um programa educacional único, onde os alunos aprenderiam as habilidades necessárias para gerenciar uma empresa de design gráfico do início ao fim. Seus alunos aprenderiam como criar designs gráficos dentro do software Adobe Suite, depois imprimi-los em uma impressora pesada e, finalmente, aprender como operar uma máquina de solda de cunha quente para terminar os quatro lados de um banner. Mas uma administração apática e a falta de financiamento mantiveram seu sonho em suspenso.

Então, em 2016, ela se inscreveu para o Career Technical Education Incentive Grant (CTEIG) por meio do Departamento de Educação da Califórnia. Sua doação foi aprovada e ela recebeu quase um milhão de dólares. Este financiamento substancial foi suficiente para ela parar de sonhar e começar a realizar sua visão.

 

Laura Cliente 3 Sala de aula de design da Adobe

 

A ideia dela era criar dois espaços de aprendizagem. Um laboratório de informática onde os alunos aprenderiam o software de impressão; e uma instalação de produção adjacente, onde criariam o produto físico com uma impressora comercial e uma máquina de solda de material. “Quando as crianças estão dirigindo pela cidade e veem esses outdoors, bancos de ônibus ou qualquer outro tipo de material impresso, elas se perguntam 'como foi parar lá?' Eu queria que eles pudessem passar por todo o processo, desde a ideia até a entrega.

 

Laura Cliente 4 Sala de aula de impressão e produção

 

Miller estabeleceu um caminho de três anos para dominar o programa Adobe Suite Software. No primeiro ano, eles aprendem InDesign, seguido pelo Illustrator no segundo ano e finalmente Photoshop no terceiro. Após cada ano, eles têm a oportunidade de fazer o exame de certificação da Adobe, que pode qualificá-los como um Adobe Certified Expert. Reunir todos esses três programas de software dará aos alunos uma compreensão real de impressão e gráficos e como eles podem ser aplicados

No terceiro ano, seus alunos têm um investimento. Eles têm um investimento na classe, bem como um investimento em si mesmos. Trabalhando duro para aprender dois programas de software, mostrando a Miller que eles querem estar aqui. Os alunos terão os conhecimentos básicos de design gráfico, impressão, gestão de cores e produção. Eles estão aprendendo todos os elementos de design antes de entrar em produção no terceiro ano, usando a impressora e a T-3 Extreme.

Os alunos não apenas aprenderão como usar as máquinas, mas também a fatorar a quantidade de material de que precisam, o custo e o tempo que o projeto levará. Essencialmente, dando a eles uma amostra de como é ser um designer gráfico e impressor, se quiserem fazer corretagem de impressão. Uma das maiores lições é aprender a administrar o tempo. Ela também montou um monitor de produção em sala de aula que atribui uma tarefa desafiadora a cada aluno, como editor, líder ou gerente de produção. Ela está tentando reunir todas as facetas de um projeto para que possam entender que, quando você sai e arranja um emprego, não é apenas uma coisa, é preciso possuir uma infinidade de habilidades para realizar aquela coisa.

 

Da esquerda para a direita: Laura Teter (representante de vendas da Miller Weldmaster) e Leticia Miller (professora na Gardena High School)

 

Outra vertente do programa ensina aos alunos conceitos de vendas por meio do trabalho com clientes, como a equipe de softball da escola ou a Câmara de Comércio de Gardena. Os fundos arrecadados com o trabalho dos alunos são investidos de volta no programa para atualizar as instalações das salas de aula e pagar pelo material de impressão.

 Daqui para frente, Miller gostaria de expandir o programa. Ela está trabalhando com o professor de produção de vídeo da escola na ideia de uma Academia dentro da Gardena High School, chamando-a de 'The Creative Arts Academy'. A ideia é criar um currículo interdisciplinar onde os alunos possam colaborar entre si. Eles estarão envolvidos em projetos como os musicais de outono e primavera, onde os alunos criarão toda a mídia impressa. Isso os equipará com habilidades práticas e lições de vida para trabalhar com um cliente e como eles podem atender às necessidades do cliente. Eles aprenderão como receber críticas e críticas. Ela também está tentando envolver os professores acadêmicos para que eles verifiquem todo o seu inglês e ajudem a integrar a matemática. No final das contas, ela quer criar uma academia onde eles possam fazer design gráfico, produção de vídeo, música (eles têm uma ótima banda!), Dança e teatro “A maioria dos meus filhos não vai para a faculdade, a maioria dessas crianças precisa de outra caminho." Miller explica: “Meu sonho é ver meus filhos conseguirem um emprego, poder sair daqui. Ao nosso redor, essas salas de aula cheias de computadores e máquinas de produção, são a prova de que um sonho pode começar pequeno, mas pode se tornar uma coisa realmente grande. ”

Conselho final de Millers? “Se você tem um sonho, você pode realizá-lo.” Sua história é um exemplo inspirador do que uma pessoa pode alcançar quando tem uma enorme paixão e uma visão constante.

 

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